manifestacionesculturales y sociales de la motricidad humana. El juego, además de ser un recurso recurrente dentro del área, tiene una dimensión cultural y antropológica. Orientaciones metodológicas La Educación física debe contribuir al desarrollo integral del alumnado partiendo del desarrollo de la motricidad humana y las características
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diferentesideas acerca del papel de la educación física y la expresión corporal en los primeros años de vida y se analizan diferentes recursos didácticos como los cuentos motores, juegos cooperativos, circuitos sensoriales, teatro de sombras, juegos del mundo o bailes del mundo.
EducaciónFísica - Adivina la sombra El Profe. Omar Serrano 110 subscribers Subscribe 14 Share 740 views 2 years ago Actividad física divertida para mantener un estilo de vida activo y
Lapresente situación de aprendizaje, basada en juegos y desafíos cooperativos, está diseñada para desarrollarse en 4º ESO. Su objetivo principal es recordar al alumnado la importancia de la unión en el grupo (lograr un grupo bien cohesionado), que a lo largo del año será de gran utilidad para impartir eficientemente el resto de SegúnSolas (2006), la Educación Física es “la educación de la salud, del cuerpo-mente. Se debe enseñar los valores para que el alumno, futura personal social, tenga los conocimientos mínimos que le permitan cuidar su cuerpo y mantener su salud. Como segundo concepto, añado que la educación física tiene que dar las bases motoras ysydFo.
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